Canciones para comenzar el día en la asamblea En la asamblea, una vez colocados en círculo, de forma que todos podamos vernos, podemos visualizar en el proyector o PDI, una de las dos canciones para darnos la bienvenida.
Buenos días
Canción de las vocales
Canción de la primavera
Murales de la primavera
Para comenzar con el centro de interes de esta unidad, mostramos en la PDI, un mural de la primavera y a través del lenguaje oral, el diálogo y técnicas como las de
Rodari, ¿Qué hay en la foto? ¿Hay flores? ¿Cómo está el sol?..., conocer los conocimientos previos de los niños, estableciendo así el punto de partida.
Mural de la primavera
Murales del almendro Ya que una de las características que tiene la primavera es la floración, especialmente de los almendros, posteriormente aparecen las hojas y luego de los frutos.
Debajo de de cada imagen hay un link con información sobre las plantas y animales, propios de esta estación para ampliar los conocimientos de los niños. El almendro
El caracol La cigueña Cuentos de la primavera Después podemos presentar un cuento, y a partir de este cuento realizar un dibujo libre sobre lo que más le ha gustado del cuento.
La campanilla azul Este es un cuento muy sencillo, versa sobre una flor, que después que aparezcan la lluvia, la nieve, el viento y el sol que anuncia la llegadade la primavera, la flor despierta de su largo sueño que dura dos estaciones, otoño, inverno.
El árbol que no tenía hojas Este cuento trata de un árbol que había perdido sus hojas, por el viento, el frío y la lluvia, pero al llegar la primavera, en cada rama comienzan a salir las flores, las hojas...todo está cambiado, nos hacer sentirnos alegres, enérgicos...
El árbol del matorral
Trata sobre la historia de un árbol inconformista que al final cambia de actitud por lo que se ve premiado. A lo largo de la historia, vemos algunas características de las diferentes estaciones del año. Puede ser útil como punto de partida para trabajar la primavera, aunque también para otras estaciones del año.
Poesías de la primavera
Al finalizar o en otra sesión podemos recitar alguna poesía relacionada con el centro de interés, con la primavera, las flores,...
Discriminación auditiva y visual de las letras En la asasmblea, es un buen momento de presentar las letras, realizando ejercicos de discriminación visual y auditiva, asociando el fonema con su grafema correspondiente,también podemos imitar distintos sonidos que se asocien con la letra. Para ello, podemos utilizar los siguientes link, donde se presentan actividades con hot potatoes.
No solo es necesario trabajar fonemas, grafemas, sino también palabras, en este caso palabras relacionadas con el centro de interes, la primavera en el siguiente link podeís encontrar un juego interesante, presenta dos niveles y las palabras aparecen en mayúscula y minúscula, tratan juegos de asociación imagen- palabra, adivinanzar la letra por la que empiezan las palabras, y asociación de las palabras oídas a las correspondientes escritas.
¿QUE HA PARECIDO? TE VEO, ESTAS SONRIENDO. Y ESO ES TOD..............................................................OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO AMIGOS, NO OS PREOCUPEIS ESTO ES SOLO DE MOMENTO YA QUE TODO Y TODOS SOMOS SUSCEPTIBLES DE MEJORAR.............
Canciones para comenzar el día en la asamblea
En la asamblea, una vez colocados en círculo, de forma que todos podamos vernos, podemos visualizar en el proyector o PDI, una de las dos canciones para darnos la bienvenida.
Buenos días
Canción de las vocales
Canción de la primavera
Murales de la primavera
Para comenzar con el centro de interes de esta unidad, mostramos en la PDI, un mural de la primavera y a través del lenguaje oral, el diálogo y técnicas como las de
Rodari, ¿Qué hay en la foto? ¿Hay flores? ¿Cómo está el sol?..., conocer los conocimientos previos de los niños, estableciendo así el punto de partida.
Mural de la primavera
Murales del almendro
Ya que una de las características que tiene la primavera es la floración, especialmente de los almendros, posteriormente aparecen las hojas y luego de los frutos.
Debajo de de cada imagen hay un link con información sobre las plantas y animales, propios de esta estación para ampliar los conocimientos de los niños.
El almendro
Fotos de animales
La mariposa
La mariquita
El caracol
La cigueña
Cuentos de la primavera
Después podemos presentar un cuento, y a partir de este cuento realizar un dibujo libre sobre lo que más le ha gustado del cuento.
La campanilla azul
Este es un cuento muy sencillo, versa sobre una flor, que después que aparezcan la lluvia, la nieve, el viento y el sol que anuncia la llegadade la primavera, la flor despierta de su largo sueño que dura dos estaciones, otoño, inverno.
El árbol que no tenía hojas
Este cuento trata de un árbol que había perdido sus hojas, por el viento, el frío y la lluvia, pero al llegar la primavera, en cada rama comienzan a salir las flores, las hojas...todo está cambiado, nos hacer sentirnos alegres, enérgicos...
El árbol del matorral
Trata sobre la historia de un árbol inconformista que al final cambia de actitud por lo que se ve premiado. A lo largo de la historia, vemos algunas características de las diferentes estaciones del año. Puede ser útil como punto de partida para trabajar la primavera, aunque también para otras estaciones del año.
Poesías de la primavera
Al finalizar o en otra sesión podemos recitar alguna poesía relacionada con el centro de interés, con la primavera, las flores,...
Una dirección para encontrar poesías son:
Poesía de la primavera de Lope de Vega
Discriminación auditiva y visual de las letras
En la asasmblea, es un buen momento de presentar las letras, realizando ejercicos de discriminación visual y auditiva, asociando el fonema con su grafema correspondiente,también podemos imitar distintos sonidos que se asocien con la letra. Para ello, podemos utilizar los siguientes link, donde se presentan actividades con hot potatoes.
Un poquito más.....
Juegos de palabras
No solo es necesario trabajar fonemas, grafemas, sino también palabras, en este caso palabras relacionadas con el centro de interes, la primavera en el siguiente link podeís encontrar un juego interesante, presenta dos niveles y las palabras aparecen en mayúscula y minúscula, tratan juegos de asociación imagen- palabra, adivinanzar la letra por la que empiezan las palabras, y asociación de las palabras oídas a las correspondientes escritas.
Ahora jugamos con las palabras
¿QUE HA PARECIDO? TE VEO, ESTAS SONRIENDO.
Y ESO ES TOD..............................................................OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO AMIGOS, NO OS PREOCUPEIS ESTO ES SOLO DE MOMENTO YA QUE TODO Y TODOS SOMOS SUSCEPTIBLES DE MEJORAR.............